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記一次辯論會作文600字:開卷是否有益

專題:作文題目 | 時間:2019-03-14 | 來源:作文大全 | 人氣:25

下午第二節是習作課,同學們都安安靜靜的坐在自己的位置上,心里卻抑制不住興奮與激動,因為這節課我們要針對“開卷是否有益”這個問題展開一次辯論會。張老師先給我們講了一些關于辯論會的知識要點,正反方就坐后,辯論會就開始了。

首先發言的是正方辯手柴煜昊同學,只見他“嗵”的一聲從座位上站了起來,信心十足地說:“我方認為‘開卷有益’!自古以來,中國有許多名人,孔子、魯迅、老舍……他們哪一個不是因為讀萬卷書而得到輝煌成就的。”

反方辯手白家旗聽完后馬上站了起來:“我不同意對方辯手的觀點,書有好書,也有壞書,好書能教育人,壞書卻能把人引上歧途,所以我方認為‘開卷未必有益’!”

“如果一本書,到處都是錯別字,病句,那么也不會被出版,也就不會有人能看到它。一個人做了不對的事,是他的道德有問題,而不是因為他看了不好的書。就像吃飯,飯不好吃,不能怪碗。”

“是的,我同意楊佳聞同學的觀點”,我站起來補充道,“好的書,要用積極的眼光去看它,可以收獲知識;壞的書,要用批判的眼光去看它,可以從反面獲得教訓。也就是說,一本書,只要用正確的態度、正確的眼光去看、去學習、去了解,對我們都是有益的”。

……

正方兩方的同學一個個爭得面紅耳赤,把辯論會一次又一次地推向了高潮。

“同學們,”張老師做了一個停止的手勢,“通過大家激烈的辯論,最終正反雙方達成了一個共識:要常開有益之卷。也就是說,我們不但要多讀書,而且要讀好書,讀健康的書,讀有益的書。我宣布,這次辯論會正方獲勝!”老師的話音剛落,教室里立刻響起了一陣熱烈的掌聲。

2、記一次辯論會開卷是否有益作文

有人說:“開卷有益。”也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”針對這個問題,我們班展開了一次激烈的辯論。雷老師做裁判。上課鈴聲響過以后,正反雙方就座,雷老師宣布辯論開始。班長張晶晶第一個站起來說:“我方認為開卷有益,讀書可以給我們帶來很多知識和智慧,尤其是現代社會,不讀書就會成為文盲。”正方同學紛紛豎起大拇指。杜沛漩聽后站了起來:“我方認為開卷我未必有益,書有好書,也有壞書,好書看了是有益,但壞書看了就不一定有益,甚至還會讓我們學壞。”教室里響起一陣熱烈的掌聲。

“對,比如漫畫書,好多日本的漫畫都很有暴力,全是打架的。好多同學看了,就會跟著學,久而久之就學壞了。”權茜的補充讓人頻頻地點頭。

“我喜歡看漫畫書,漫畫書對我的幫助很大,不僅培養了我的想象力,里邊的好詞好句還能幫我寫作文呢!”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。

我想:劉怡琪可真能瞎編,漫畫書上就那么幾個字,還能幫你寫作文?于是我站起來說:“我認為漫畫書字數很少,不可能幫我們寫作文。我看過很多漫畫書,里邊有好多罵人的臟話。我們要是學了這些臟話,還怎么做文明小學生?”

同學們你一言我一語,爭先恐后地發言,爭得面紅耳赤。熱情洋溢的辯論,把現場氣氛一次又一次的推向高潮。

“丁零零………”下課了,語文老師站起來說:“今天同學們的表現都非常好,但關于這個問題,我認為我們讀書應該有所選擇,應該選擇那些思想健康、情節曲折、語言優美的書來讀,所以今天的辯論反方勝。下課。”

3、六年級記一次辯論會的作文600字

對于“開卷是否有益”這個問題古往今來一直為人們所爭論。有人說:“開卷有益,可以豐富我們的大腦,開闊我們的視野。”也有人說:“開卷未必有益,一些不健康的書看了反而對人有害。”對于此,我的觀點是開卷有益。

我的理由是:一。可以開闊我們的視野。比如說《十萬個為什么》,《生活知識百科》等等。這些書看了以后,我們的視野就會開闊,不單單知道書本上的知識,還知道生活上的事物,使我們成為“百事通”。古代的著名軍事家,政治家和思想家諸葛亮,就是因為看過的書多,知識淵博,神機妙算,才值得這劉備三次去請他,才能幫助劉備打下江山。

第二,讀書還能使我們擁有高深的學問,能言善辯,受人尊敬。我班的王驍就是一個活生生的例子他由于經常看書,知識很豐富,懂的都比我們多,有時老師也在某個方面不如他。正因為這樣,王驍很受我們的尊敬。

第三點,讀書能幫助我們寫好作文。古代詩圣杜甫有句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神。”這一點是不能否認的,杜甫所博覽過的群書不可記數,雖然許多書都被他翻爛了,翻破了,但書中的知識去深深的印在了他的腦子里,在他寫文章,作詩的時候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩便流傳千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書,是能幫助我們寫出好文章的。

書,是人類的營養品,是人類知識的源泉,人如果離開了書本,就像一個文明的國度如果失去了書的文化,那么這個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說,開卷有益,人是決不能離開書籍的。

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